Lorsque vous pensez à une salle de classe, qu’imaginez-vous ? Vous songez peut-être à un tableau blanc, à des pupitres pour les élèves, à un écran de projection ou à une estrade. Aujourd’hui, les salles de classe sont un peu différentes, même pour les jeunes élèves. Ces derniers ont parfois leur propre ordinateur portable ou tablette, les enseignants peuvent projeter des informations sur un appareil mobile ou utiliser un tableau intelligent pour aider les élèves à participer.
La pandémie de COVID-19 a également transformé le mode d’apprentissage conventionnel de nombreux élèves, et une salle de classe peut se présenter sous une forme encore plus différente. Pour ces élèves, un cours peut se dérouler dans le train, sur la banquette arrière d’une voiture ou à leur domicile.
Les salles de classe intègrent aujourd’hui des technologies beaucoup plus récentes que prévu, et il est de plus en plus courant que les élèves s’appuient sur ces outils pour étudier. Ce type d’apprentissage est connu sous le nom d’apprentissage mixte.
Qu’est-ce que l’apprentissage mixte ?
L’apprentissage mixte (également appelé apprentissage hybride) est une approche de l’éducation qui combine à la fois des outils technologiques en ligne et des méthodes pédagogiques classiques en présentiel. L’apprentissage mixte est important parce qu’il aide les étudiants à acquérir l’expérience technologique pratique dont ils auront besoin dans la vie de tous les jours.
L’apprentissage mixte permet de faire le pont entre l’apprentissage en présentiel et l’apprentissage à distance. Ce dernier peut s’avérer difficile pour certains étudiants, en fonction de leur situation familiale, de leur capacité financière ou des ressources dont ils disposent. La disparité technologique est bien réelle, et l’apprentissage à distance n’est peut-être pas la solution idéale pour ces élèves. L’apprentissage mixte permet d’offrir une combinaison des deux afin de préserver la participation des étudiants.
La meilleure façon pour les étudiants de tirer parti de l’apprentissage mixte est d’avoir accès à tous les outils et à toutes les ressources que l’école peut fournir, qu’ils assistent aux cours en présentiel ou qu’ils soient à distance. Le défi consiste à trouver une solution qui permette un accès de n’importe où. C’est là que les logiciels d’accès à distance entrent en jeu.
Accès aux ressources informatiques de l’école à tout moment et en tout lieu
L’un des principaux avantages de l’apprentissage à distance pour les élèves est la possibilité d’étudier de n’importe où et d’accéder aux ressources de l’école quel que soit l’endroit où ils se trouvent. Les logiciels d’accès à distance sont les meilleurs outils pour offrir cette flexibilité. En fournissant un accès aux équipements des salles informatiques, tels que des ordinateurs dotés de logiciels spécifiques réservés aux étudiants, ces derniers peuvent profiter des ressources à tout moment.
L’autre avantage de fournir un accès à distance est que les étudiants peuvent accéder aux ordinateurs des salles informatiques à partir de l’appareil avec lequel ils se sentent le plus à l’aise. Certains élèves ont des tablettes, d’autres des ordinateurs de bureau classiques. Quel que soit le type d’appareil utilisé par vos étudiants, ils pourront accéder aux mêmes ressources que s’ils se trouvaient en personne dans la salle informatique.
Garantir la qualité de l’éducation dans les régions isolées
Les solutions d’accès à distance comme Splashtop permettent de s’assurer que les étudiants à distance bénéficient de la même qualité d’enseignement et du même accès aux outils que ceux qui se rendent dans l’établissement. Les ressources numériques telles que les bibliothèques ou les logiciels spécialisés sont souvent les raisons pour lesquelles un étudiant fréquente une salle informatique en personne.
Offrir ces possibilités d’accès permet de combler le fossé pour les élèves qui étudient à distance - ils peuvent ainsi gagner du temps et éviter de se rendre sur le campus lorsqu’ils ont besoins d’utiliser les ressources. Cela est particulièrement utile pour les étudiants à temps partiel qui souhaitent obtenir leur diplôme tout en conciliant leur vie familiale, leur carrière, etc.
L’accès à distance permet d’assurer la continuité et la cohérence de l’environnement d’apprentissage de l’étudiant. Qu’un élève se trouve sur le campus dans une salle informatique, dans un amphithéâtre ou qu’il apprenne à distance n’a pas d’importance, car le contenu et l’expérience fournis sont les mêmes. Il est important de veiller à ce que le parcours éducatif de chaque étudiant soit cohérent, quel que soit son environnement d’apprentissage actuel.
Les avantages de l’accès à distance pour les étudiants
Les étudiants qui suivent des cursus spécialisés, notamment en architecture ou en design, ont souvent besoin de logiciels spécialisés pour mener à bien leurs travaux. L’acc ès à ces outils peut s’avérer inabordable pour les étudiants. La fourniture d’un accès à distance aux ordinateurs des salles informatiques équipés de ces logiciels spécifiques peut résoudre ce problème. Les étudiants n’ont pas à se préoccuper d’acheter des licences coûteuses, ils peuvent simplement utiliser les logiciels disponibles sur les ordinateurs du campus.
Cela minimise également la nécessité pour les étudiants d’acheter des ordinateurs puissants et coûteux. Ils peuvent accéder à distance aux ordinateurs des salles informatiques à partir de leurs propres appareils, sans avoir à craindre les dépenses liées à l’achat d’une machine ultraperformante.
L’accès à distance offre également aux étudiants la flexibilité dont ils ont besoin pour s’adapter à leur style d’apprentissage et à leur emploi du temps. Comme nous l’avons déjà mentionné, les étudiants dont l’emploi du temps est plus serré, notamment ceux qui travaillent à temps plein, peuvent suivre leurs cours aux heures qui leur conviennent le mieux. Si un étudiant a besoin d’accéder aux supports d’apprentissage à l’avance, ou s’il préfère réviser à son propre rythme, il peut consulter les contenus en fonction de ses besoins et bénéficier ainsi d’une expérience plus autonome.
En offrant des expériences d’apprentissage plus souples, vous facilitez également l’accès aux étudiants handicapés qui ne peuvent pas se rendre régulièrement dans l’établissement. Par exemple, si un étudiant souffre d’un handicap qui l’empêche d’assister aux cours en personne, l’accès à distance lui permet de disposer des outils dont il a besoin pour créer l’environnement qui lui convient le mieux.
Avantages pour les établissements d’enseignement
Si l’accès à distance présente des avantages majeurs pour les étudiants, il est également d’une grande aide pour les établissements d’enseignement qui tirent parti de l’apprentissage mixte. L’accès à distance contribue à améliorer l’accessibilité aux ressources informatiques de l’école. Les écoles investissent beaucoup de temps et d’argent pour acheter les ressources dont les étudiants ont besoin, et ces efforts sont vains si ces outils ne sont pas utilisés. L’accès à distance permet de renforcer l’utilisation des ressources, en veillant à ce que les étudiants disposent de ce dont ils ont besoin pour réussir, que ce soit en personne ou à distance.
Les logiciels d’accès à distance peuvent contribuer à réduire les frais généraux des établissements d’enseignement. Les salles informatiques à distance réduisent le besoin en espace physique, ce qui peut diminuer les coûts d’entretien des infrastructures sur le campus.
Au lieu d’acheter des licences individuelles pour chaque étudiant, les établissements peuvent acheter un nombre limité de licences qui seront partagées entre les élèves sur les ordinateurs des salles informatiques et accessibles de n’importe où grâce à l’accès à distance. Cela permet de réduire le nombre total de licences nécessaires. Cette solution contribue à renforcer les processus de gestion des ressources : l’école rend les ressources éducatives plus accessibles tout en minimisant les coûts opérationnels.
Sécurité et conformité dans l’apprentissage à distance
Il est impératif que vous protégiez vos étudiants contre toute fuite de données, car ils constituent un groupe démographique vulnérable. Les établissements d’enseignement doivent également s’assurer que les données générales, telles que les recherches et les autres ressources de bibliothèque, sont également protégées. Il est important de trouver un logiciel d’accès à distance qui permette de sécuriser toutes ces informations et qui réponde aux normes courantes en matière d’éducation.
Les outils d’accès à distance comme Splashtop aident à protéger les étudiants grâce à diverses fonctions de sécurité intégrées. Des fonctionnalités clés telles que les connexions chiffrées, l’authentification multifactorielle et les mesures de protection de la vie privée sont essentielles pour garantir la confidentialité des informations des étudiants.
Les établissements d’enseignement sont tenus de se conformer à de nombreuses normes de protection différentes, telles que la FERPA pour la confidentialité des données éducatives, ou le RGPD pour la protection des données européennes. L’accès à distance Splashtop respecte les directives légales et éthiques en matière de protection des données et de la vie privée des étudiants.
Démarrer avec Splashtop pour l’apprentissage mixte
Fournir un accès à distance pour l’apprentissage mixte peut aider à combler le fossé entre l’apprentissage à distance et en personne, en veillant à ce que les étudiants bénéficient de la même expérience de qualité, que ce soit sur le campus ou depuis leur domicile. Les élèves peuvent accéder aux ressources technologiques essentielles sans avoir à se rendre sur place, ce qui augmente les possibilités et le temps dont ils disposent pour étudier et leur ouvre de nouvelles perspectives.
Si vous souhaitez adopter l’accès à distance pour mettre en place des pratiques d’apprentissage mixtes, choisissez Splashtop. Nous vous invitons à nous rejoindre pour fournir à vos étudiants des solutions d’accès à distance sécurisées et des opportunités d’apprentissage hybride. Contactez-nous pour découvrir comment les solutions éducatives de Splashtop peuvent aider vos étudiants.
